RESUMO: Esta dissertação propõe a construção de um sistema hipermídia para educação ambiental, fundamentada nos paradigmas da interdisciplinaridade, Ética Arnbiental e educação das múltiplas inteligências. O sistema sintetiza conhecimentos científicos acumulados sobre o complexo estuarino-lagunar de Iguape-Cananéia-Paranaguá, com toco no lagamar de Cananéia (São Paulo, Brasil), abordando seus bens arqueológicos históricos, culturais e ecológicos e enfatizando a importância de preservá-los. Para atingir o objetivo proposto são revistos os recursos que a tecnologia hipermídia oferece aos educadores, ressaltando sua não-linearidade e o grau de liberdade proporcionado ao estudante-usuário. Pressupondo que um sistema hipermidia deve considerar as diferentes formas de aprender e ser interativo, multissensorial e desafiador, é proposto um roteiro de navegação em hipermidia que combina as estruturas hierárquica e em rede e compõe-se de quatro caminhos: Trilha do Sambaqui, Outeiro do Bacharel, Canoa Caiçara e Caminho do Manguezal, o primeiro sendo desenvolvido em protótipo e apresentado em CD- ROM anexo à dissertação e os demais, apresentados em sumários e diagramas. A pesquisa realizada incluiu uma etapa de campo em que foram realizados vídeos, entrevistas e fotografias em Cananéia, usados para compor um banco de documentos sobre a região lagunar, dos quais uma seleção está contida no CD-ROM.
Instituição: Universidade de São Paulo (USP).
Autor: Armando José Capeletto.
Contato: Mestrado de Ciência Ambiental (11) 3091-3116/3121.