Com dois encontros no último final de semana, dias 27 e 28/08, foi concluído o curso de Introdução à Permacultura, promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (Smed). As técnicas e conhecimentos do método para planejar, atualizar e manter sistemas socialmente justos e financeiramente viáveis foram repassadas por  João Rockett, do Instituto de Permacultura e Ecovilas da Pampa, e por Cátia Hansel, educadora ambiental e permacultora.

O curso, com metodologia baseada em princípios ecológicos, para produzir um sistema integrado de plantas, animais, água, edificações e energia natural, tem como objetivo criar comunidades humanas sustentáveis, além de estimular os participantes a desenvolver atividades práticas de transformação dos espaços escolares. Segundo Rockett, “a idéia foi criar um conjunto de informações que a permacultura traz como ferramenta, para que os professores e alunos transformem seu nicho em algo mais que apenas um espaço".

No último dia de atividades, na escola de ensino fundamental Afonso Guerreiro Lima, foi realizada a condução das águas cinzas (derivadas do uso dos chuveiros, lavatórios e torneiras), que vinham gerando muitos problemas para a instituição. Em vez de uma solução convencional, que implicaria em obras e custos para a escola, o material foi dimensionado, canalizado e servirá de nutriente para dois círculos de bananeiras. Além disso, foi realizado o plantio de árvores nativas nas encostas de um barranco próximo à localidade e de uma mini floresta para lazer dos alunos.

Segundo a assessora de Educação Ambiental da Smed, Teresinha Sá, as atividades tiveram abordagens vivenciadas no dia-a-dia: “Esta foi a parte prática do curso, quando saímos do planejamento e colocamos em ação algumas soluções sustentáveis no pátio da escola, mais uma vez palco de transformações e mudanças que têm como meta a produção de conhecimentos”, disse.

Já Rocket afirma que há muitas práticas permaculturais que se pode executar nas escolas. "Vamos começar agora a discutir com a Smed um projeto maior, para um conjunto de atividades, envolvendo os alunos, professores e os pais. Vejo a escola como um berçário de ações sustentáveis", conclui.

Permacultura
A palavra vem da união de permanente e agricultura ou cultura. O conceito, criado pelos ecologistas australianos Bill Mollison e David Holmgren, na década de 1970, propõe um sistema de desenho aplicado, interdisciplinar, para criar comunidades humanas sustentáveis, paisagens cultivadas e outros sistemas de apoio, com uma visão generalista, que contribua neste processo.

A sustentabilidade ecológica, idéia inicial, estendeu-se para a sustentabilidade dos assentamentos humanos. Sua metodologia é baseada em princípios ecológicos, para produzir um sistema integrado de plantas, animais, água, edificações e energia natural. A Permacultura é um sistema de cuidar do planeta Terra, que tem suas raízes em uma filosofia de abundância.

(Smed/EcoAgência, 02/09/2009)